§ 5.4.4.18 成 為 『 香 港 數 理 教 育 學 會 』 生 物 科 召 集 人 。
我一直都有參加『香港數理教育學會』,我看上這會的原因是這會有為會員購買戶外考察的第三者保險。有一天,我接到會長的電郵,詢問我有沒有興趣做生物科召集人。我覺得在這學校內工作沒有出路,就毅然答應。在沒有對手競爭下,我就成為了生物科召集人。

在這工作上最大的得益是跟隨當時考評局生物科召集人鄧女士學習到不少『教師評審制』的概念。她的概念很嚴謹,要求很高。足以成為今天『校本評核』的濫觴。但缺點就是能掌握的老師很少。我懷疑今天在『考評局』媕敢o的人也很少,所以現在『考評局』也不能帶領老師們發展『校本評核』。但這也可能是『教育局』不肯發展教師專業所做成。這也就是今天『考評局』推行『校本評核』一再拖延的原因。

另一件使我自豪的事,是課程發展組生物科約我一起觀課。這是因為有一位教師評審專家從澳洲來香港,被課程發展組生物科同工安排到一所第一級的學校觀課,我也在被邀請之列。這是很難得的機會,我想這也已提升了我的專業。


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