§ 5.4.4.13 變 質 的 暑 期 補 習 班 。
每年暑期中一學生報到的時候學校都很亂,有兩天時間老師要接待中一新生註冊,然後再安排學生參加分班考試和量度做校服。麥記校長的時候教會的青年領袖會在校門外派傳單和呼籲新生們參加教會活動。他們通常都盜用學校的名義,但有變動卻不通知家長。使得家長們以為子女參加的是學校活動, 但在有需要的時候來學校卻找不到人。所以麥記校長不准他們在校內活動。

到鬼佬做校長的時候,因為教會是正式的『辦學團體』,鬼佬也是他們任命的,所以教會青少年領袖都以主人的身份,在校內擺攤位為教會招收新人。有家長說他們是『辦學團體』,所以不敢不參加。

到威拿做了校長,他們就更猖狂了。在威拿的支持下,他們說教局的統一分班試不準確,改由他們辦的暑期班決定分班安排。學生家長們要付暑期補習班的費用,但上課時卻沒有固定的教材。學生上完課也不知學了甚麼。有學生說大姐姐大哥哥們在上課時大部份時間都講教會的東西,很少講書。下午就帶他們參加教會活動。不少家長對這些活動很滿意,因為他們幫家長們把學生困住了,他們相信孩子們上教會就壞不了那裡去。但也有家長表示不滿意,因為他們在學業上沒有幫到學生。教會包辦這些暑期補習班的目的,一方面是賺錢:第二方面是把較純,願意聽耶穌的學生都聚在一起,方便『洗腦』。至於分班方面卻是一點幫助也沒有的。因為他們既沒有這種心意,也沒有這種能力。

我認為這問題並不很嚴重。因為怎樣分班學校也做不到因材施教。但傳教總應要付出資本,教會不應無本生利。而且說為學生補習就應該為學生補習,不應『掛羊頭賣狗肉』。


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