§ 5.4.2.16 男 、 女 學 生 都 要 上 工 藝 、 家 政 課 。
在那個年代,初中男生一定要上工藝課,女生一定要上家政課。間有男學生要求上家政課或女生要求上工藝課,都會被其他同學當作是怪物般看待。但還好的是沒有學生會說他們是『變態』的,也沒有人說他們是同性戀,『基佬』,或是變性人等等,可能是在那個年頭學校堛滬榆蟥椄O比校純樸。不如現在的情況,校園都被污染了,牽一牽手就說是『同性戀』。要能夠淨化校園,政府責任重大。

當時社會提出男、女平等的議題,我就趁著機會,向麥記推薦男、女生都要學工藝科與家政科的建議。但無論怎麼做,教署的津貼是不會增加的。我就建議學生每年工藝科與家政科各唸半年,反正這些科目也沒有必要完成整個課程。在麥記同意下,工藝科與家政科的老師也同意實施。於是學校媯L論是男生或是女生都可以學工藝科和家政科了。

我有這個構思,是我認為男做工藝,女做家務的思想是過時了。現在每一個人都應該有能力應付家堛甄眾皞修工作,才可以應付獨立生活。所以後來在綜合科學科我也特別投放時間要學生參與換插蘇頭的考核。因為為電器更換插蘇頭是很基本的生活技能,缺乏這種技能在獨自生活時都會遇上困難。這學校的學生多是清貧子弟,學會了這個技能,他們的生活就可以比較容易解決了。


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